上个学期的期末家长会，受到语文老师的渲染，对朗读很喜欢，从那以后，基本做到了每天给孩子朗读，说到每天，似乎过年的时候没有，那么，应该是这个学期期初的家长会上了。
最早读的是《爱的教育》，一本不厚的书，到现在已经读到120多页了。100多年前的文字了，一个意大利三年级男生的日记，包括父亲、母亲偶然的留言以及学校的每月故事。
我们买的这本是这几年印刷的，但是，显然不是出版社力推的时髦货，装帧比较简单，纸张普通，葱葱听说我要读，居然也不看，每个晚上等着我给她读。
无意中选了这本书读，读了几个月，觉得选得真不错，爱的教育，对我，对她，都是教育。其中的几篇每月故事，读起来才想起自己小时候是看过的，但是，尤其是那篇小抄写匠，读到我哽咽、内牛满面，葱葱倒是不以为意，搞得现在她对每月故事又期待——故事比日记长得多，又有些担心——担心妈妈边读边落泪。不同的生活体验，对于相同的事件，有太大的认识差异和感受。
因为每月故事较长，她上床迟我就跳过读下一篇，本该昨天读的，我告诉她只有9点上床我才读每月故事，今天经过一番加油努力，迟了一分钟，我也算她通过了，皆大欢喜。也算是爱的教育的一个功劳吧。
下午在丽水的嫂子qq上发了一个链接给我，是杭州19楼的教育论坛一个帖子，下班前看了会，触动很大，还没看完，继续跟踪。
每个孩子都是一颗钻石，就看父母是怎么开发的。
我觉得自己用心似乎没用对地方。
